Fragen zum Kompetenzlogbuch?
Das „Digitale Bielefelder Kompetenzlogbuch – Dein Individueller Navigator für Studium und Karriere“ wurde von einem interdisziplinären, fakultätsübergreifenden Team an der Universität Bielefeld entwickelt, das den individuellen Kompetenzerwerb aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet. Seit 2020 erweitert, pflegt und verantworte ausschließlich Dr. Marina Böddeker diese Webseite und bietet entsprechende Lehrveranstaltungen und Beratung dazu an. Auf dieser Seite findest du Kontaktmöglichkeiten sowie weiterführende Links, Literaturtipps und Quellen rund um das Kompetenzlogbuch.
Entwicklungsteam des Kompetenzlogbuchs
Dr. Marina Böddeker
Fakultät der
Gesundheitswissenschaften
Tel.: +49 521 106-3889
E-Mail: marina.boeddeker@uni-bielefeld.de
Dr. Kerstin Schlingmann
Fakultät der
Gesundheitswissenschaften
Tel.: +49 521 106-4802
E-Mail: kerstin.schlingmann@uni-bielefeld.de
Dörte Husmann
Career Service
Tel.: +49 521 106-4913
E-Mail: doerte.husmann@uni-bielefeld.de
Karolina Furmanczyk
Career Service
Tel.: +49 521 106-4912
E-Mail: karolina.furmanczyk@uni-bielefeld.de
Weitere Angebote der Universität Bielefeld
Um deine Ziele im Studium zu erreichen, kann es sich lohnen, sich mit weiteren Angeboten der Uni Bielefeld auseinanderzusetzen. Hier zeigen wir dir einige der Anlaufstellen, die auch schon in unseren Videos aufgetaucht sind:
Foto: Marina Böddeker
Literatur zum Kompetenzlogbuch und zur Berufsorientierung im gesundheitswissenschaftlichen Bereich
- Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik AfH der Universität Zürich.(2006). Lern-Portfolio. Dossier Unididaktik 1/06. Zürich.
- Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York, NY: Freeman.
- Becker, J. H. H., Ebert, H., & Pastoors, S. (2017). Praxishandbuch berufliche Schlüsselkompetenzen: 50 Handlungskompetenzen für Ausbildung, Studium und Beruf. Berlin: Springer.
- Böddeker, M., Dockweiler, C., & Schnabel, P.-E. (2014). Gesundheitskommunikation als Beruf. In K. Hurrelmann & E. Baumann (Hrsg.), Handbuch Gesundheitskommunikation (S. 503–515). Bern: Huber.
- Bosse, E., & Trautwein, C. (2014). Institutionelle und individuelle Herausforderungen in der Studieneingangsphase. Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE), 9(5), 41–62.
- Bräuer, G. (2016). Das Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende. Opladen: Verlag Barbara Budrich.
- Ehlers, U. D. (2020). Future Skills für die Welt von morgen. In Future Skills – Zukunft der Hochschulbildung / Future Higher Education. Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29297-3_5
- Fieg, G. (2025). Ungewöhnlicher Ratgeber für Studierende: Alles, was Studierende für das Vorstellungsgespräch wissen sollten. Wiesbaden: Springer.
- Frey, T. (2020). #BeWerbung: Wie Sie Ihren Traumjob suchen, finden und bekommen. Berlin: Springer.
- Griepentrog, M. (2025). Personenzentrierte Berufsberatung: Grundlagen, Praxis, Kritik. Bielefeld: transcript Verlag.
- Grüneberg, T., Blaich, I., Egerer, J., Knickrehm, B., Liebchen, M., Lutz, L., Nachtigäller, U., & Thiel, R. (Hrsg.). (2021). Handbuch Studienberatung: Berufliche Orientierung und Beratung für akademische Bildungswege (Bd. 2). Bielefeld: wbv Publikation.
- Gulder, A. (2022). Finde den Job, der dich glücklich macht: Von der Berufung zum Beruf (4., komplett aktualisierte Aufl.). Frankfurt/New York: Campus Verlag.
- Haack, A. (2018). Selbstkompetenz: Begriffsgeschichte, Bestandteile und das Verhältnis zur Identität. In A. Haack (Hrsg.), Dramapädagogik, Selbstkompetenz und Professionalisierung (S. 11–47).Wiesbaden: Springer Fachmedien.
- Kaiden, S. (2016). Find your fit: A practical guide to landing a job you’ll love. Alexandria, VA: ATD Press.
- Krämer, J., & Müller-Naevecke, C. (2014). Kompendium Kompetenzen: Kompetenzziele für die Hochschullehre formulieren (1. Aufl.). Münster: Fachhochschule Münster – Hochschulbibliothek (Werkstattberichte des Wandelwerks, 1).
- Kultusministerkonferenz (KMK). (2011). Handreichung für die Erarbeitung von Rahmenlehrplänen der Kultusministerkonferenz für den berufsbezogenen Unterricht in der Berufsschule und ihre Abstimmung mit Ausbildungsordnungen des Bundes für anerkannte Ausbildungsberufe (Beschluss vom 23.09.2011).
- Kultusministerkonferenz (KMK). (2017). Qualifikationsrahmen für deutsche Hochschulabschlüsse (Beschluss vom 16.02.2017).https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2017/2017_02_16-Qualifikationsrahmen.pdf
- Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen. (2013). Talentkompass NRW. https://www.mags.nrw/talentkompass
- Pflaum, S., Erfurth, D., Uitz, J., & Brielmaier, M. (2025). Der Kompass zum perfekten Praktikum. Wiesbaden: Springer.
- Rechenbach, S., von der Heyden, R., Lettau, W.-D., Nauerth, A., & Walkenhorst, U. (2011). Implementierung eines Portfolios zur Begleitung von Lernprozessen in der Hochschule. Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE), 6(3), 270–287.
- Reiber, K., Mohr, J., Evans-Borchers, M., & Peters, M. (Hrsg.). (2024). Fachkräftesicherung, Versorgungsqualität und Karrieren in der Pflege: Forschung zur beruflichen Bildung im Lebenslauf. Bielefeld: wbv Publikation.
- Rogner, L. (2024). Erfolgreich studieren und glücklich im Traumjob. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
- Schiersmann, C. (2017). Kompetenzerfassung im Beratungsfeld Bildung, Beruf und Beschäftigung. Bielefeld: wbv.
- Schiersmann, C. (2025). Beraten im Kontext lebenslangen Lernens (2., aktualisierte und erweiterte Aufl.). Bielefeld: wbv Publikation.
- Swiderski, J. (2025). Berufs- und Bildungsberatung aus pädagogischer Perspektive: Ein Praxisbuch. Wiesbaden: Springer VS.
- Bolles, R. N. (2021). Durchstarten zum Traumjob: Das Handbuch für Ein-, Um- und Aufsteiger (12. Aufl.). Frankfurt am Main/New York: Campus.
- Burger, C. (2020). Traumjob für Dummies. Weinheim: Wiley-VCH.
- Harth, T., & Schöneck, L. (2014). Das Studienlogbuch als Instrument,wirksam das studentische Lernen zu verbessern. In Neues Handbuch Hochschullehre (H. 67, S. 41–61).
- Schwarzkopf, K., & Hechenleitner, A. (2006). Glossar: Begriffe im Kontext von Lehrplänen und Bildungsstandards. München: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung. https://www.isb.bayern.de/schulartspezifisches/materialien/glossar-begriffe-im-kontext-von-lehrplaenen-und-bi/
Weitere Literatur:
Videoquellen
- Hochbaum, P. (Universität Bielefeld). (2020-2024). Kompetenzlogbuch. Charakter- und Grundlagenanimation.
- Böddeker, M. & eLearning Medien//Team Medienpraxis (Universität Bielefeld). (2020). Kompetenzlogbuch. Was ist das Kompetenzlogbuch? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=x6cp_lMQ1Ic
- Böddeker, M. & eLearning Medien//Team Medienpraxis (Universität Bielefeld). (2020). Kompetenzlogbuch. Wie funktioniert das Kompetenzlogbuch? [Video]. YouTube. https://youtu.be/cbz87hf_KwI?si=DuQ5fSMqnjPhGzBX
- Böddeker, M. & eLearning Medien//Team Medienpraxis (Universität Bielefeld). (2023). Kompetenzlogbuch. Was sind Kompetenzen? [Video]. YouTube. https://youtu.be/7rrpGoDK4M0?si=ksb9VuTmTE6ziTB2
- Böddeker, M., Wagner, S., & eLearning Medien//Team Medienpraxis (Universität Bielefeld). (2024). Kompetenzlogbuch. AUFGABE: 'Ein positives Erlebnis' [Video]. YouTube. https://youtu.be/QaVdK6oBaRo?si=ScY_w8wImN9sY-ZL
- Böddeker, M., Wagner, S., & eLearning Medien//Team Medienpraxis (Universität Bielefeld). (2025). Kompetenzlogbuch. Dokumentation, Analyse und Reflexion [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=nxSpA4lrCvw
- Böddeker, M., Wagner, S., & eLearning Medien//Team Medienpraxis (Universität Bielefeld). (2026). Kompetenzlogbuch. Kompetenzprofil [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=N3NMGh6Jehw
- Böddeker, M., Wagner, S., & eLearning Medien//Team Medienpraxis (Universität Bielefeld). (2026). Kompetenzlogbuch. Berufsorientierungskompass-Übung: 'Aufgaben identifizieren' [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=8I1RWs5t5c4
- Böddeker, M., Wagner, S., & eLearning Medien//Team Medienpraxis (Universität Bielefeld). (2026). Kompetenzlogbuch. Berufsorientierungskompass-Übung: 'Meine Interessen' [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=2D9jjqZq3F0
- Böddeker, M., Wagner, S., & eLearning Medien//Team Medienpraxis (Universität Bielefeld). (2026). Kompetenzlogbuch. Berufsorientierungskompass-Übung: 'Aufgaben identifizieren' (Kurzversion) [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=xHa_7lidEys
- Böddeker, M., Wagner, S., & eLearning Medien//Team Medienpraxis (Universität Bielefeld). (2026). Kompetenzlogbuch. Berufsorientierungskompass-Übung: 'Meine Wertvorstellung' [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=fkVBc3JZZqU
Webseite und Design
- Hochbaum, P. (Universität Bielefeld). (2019). Kompetenzlogbuch. Icon- und Charakterdesign.
- Böddeker, M. (Universität Bielefeld). (2020-heute). Kompetenzlogbuch. Webseitenverantwortung, - erweiterung und -pflege.
- Pisarsky, N. (Universität Bielefeld). (2020). Kompetenzlogbuch. Webseitenerstellung.
- Schütte, L. (Universität Bielefeld). (2020). Kompetenzlogbuch. Webseitenlayout, Logo- und Icon-Design.
- Böddeker, M. (Universität Bielefeld). (2022). Kompetenzlogbuch. Fotografie.
- Wagner, S. (Universität Bielefeld). (2022-2026). Kompetenzlogbuch. Webseitenpflege und weitere Gestaltung.